| Retour à l' accueil |

Des affiches comme d'antant

Par Murielle Lefebvre le 30 mai 2011 | (2) Commentaires

Vous les avez sans aucun doute déjà vues, les images de M. Rossignol. Elles "ressortent".

http://collectionsrossignol.com/index.htm

Ce sont des grandes affiches, comme on les appelle dans la pédagogie de Maria Montessori.

 

Murielle, auteure du livre électronique "la pédagogie montessori illustrée"

Voir aussi : Actualité | Ecole | Education

Separateur_post

L'ief en vidéo

Par Murielle Lefebvre le 21 mars 2011 | (1) Commentaires

Des vidéos créées par Alain LEFEBVRE

visibles également sur le site http://www.ecolealamaison.org/

Voir aussi : Ecole | Education

Separateur_post

Un très bon documentaire : Quel modèle pour l'école idéale ?

Par Murielle Lefebvre le 14 mars 2011 | (9) Commentaires

J'ai bien aimé le commentaire sur "l'élève malin qui n'existe pas !".

 

Voir aussi : Ecole | Education

Separateur_post

La conférence sur slideshare

Par Murielle Lefebvre le 27 janvier 2011 | (0) Commentaires

Voici les slides de la conférence "Cerveau rose, cerveau bleu" animée par Murielle à Paris le 21 janvier dernier :

Cerveau bleu, cerveau rose
Voici l'avis d'une institutrice d'école maternelle qui a assisté à cette conférence :
Bonjour Encore merci pour cette journée très intéressante. J'étais très motivée par le sujet. Les théories présentées ont confirmé certaines contatations que j'avais pu faire dans le cadre de ma pratique professionnelle et avec mes propres enfants. Cela est rassurant! A une plus grande échelle, vos explications corroborent certaines différences de comportement entre hommes et femmes, et permettent plus de tolérance! Cordialement Sylvie V.

Voir aussi : Ecole | Enfant | Environnement

Separateur_post

Conférence le vendredi 21 janvier 2011 à Paris

Par Murielle Lefebvre le 13 janvier 2011 | (0) Commentaires

Conférence "Cerveau rose, cerveau bleu : éduquer les filles et les  garçons séparément en 2011 ?"

Introduction : Savez-vous que la mixité n’est plus obligatoire en Europe depuis 2008 ?

- Physiologie comparée des garçons et des filles
- Rapide historique sur le mixité à l’école
- L’éducation actuelle des filles

les stéréotypes féminins

les résultats scolaires

- L’éducation actuelle des garçons

le code de la masculinité

le masque

les garçons "nocifs"

les mythes sur les garçons

- Interviews d’adolescents sur le mélange des sexes au collège
- Solutions et propositions éducatives et pédagogiques actuelles auprès des garçons et des filles
- Vidéos sur les écoles différenciées
- Questions/réponses

# Détails pratiques...
- Où : Dans les locaux de Forum-104, 104 rue de Vaugirard - 75006 Paris

- Horaires : 9h30 -> 16h00 le vendredi 21 janvier 2011
- Accueil et Tarifs
Nous vous accueillerons dès 9h30 et nous vous remercions de préparer votre participation financière dès votre arrivée, d’un montant de 50 € pour cette intervention, à payer sur place soit en liquide, soit par chèque bancaire uniquement.
Nous pourrons vous faire parvenir une facture par la suite si vous en faîtes la demande.

- Inscription
Sur le site www.montessori.fr

Voir aussi : Ecole | Education

Separateur_post

Rapport de la mission parlementaire sur les rythmes scolaires

Par Murielle Lefebvre le 7 janvier 2011 | (1) Commentaires

Rythme-scolaire
Lire à la page :

http://www.dirlo.fr/modules.php?name=News&file=article&sid=1222

Un pas en avant, deux pas en arrière, voilà la valse qui nous est proposée au sein de l'Education Nationale. Et je propose la semaine à 4 jours, puis celle à 4,5 jours et 5 jours parfois.

On est encore loin d'une solution adaptée à l'enfant, et aux familles.

Révons un peu :  l'école ouverte à l'année (j'entends avec des activités estivales ou hivernales s'il y a lieu) et permet aux parents de programmer leurs vacances quand ils le peuvent ou le souhaitent. (C'est déjà le cas pour les garderies.)

Si l'enfant ne vient pas ou ne peut venir, une journée, on ne le pénalise pas une 2ème fois, comme c'est le cas aujourd'hui. Il vient pour lui et non pas pour nous.

Le matin il arrive quand il peut et ne se lève pas à l'aube. Le programme est individualisé, donc tout le monde est avantagé ! Il repart quand il veut à partir de 15h, heure de fin des cours et de début d'un temps ludique si besoin.

Les programmes sont planifiés sur des durées courtes, genre 3 semaines par exemple.

Car le ryhtme naturel de l'enfant évolue tout au long de sa croissance et donc la structure d'accueil doit en tenir compte.

Le monde doit s'adapter à l'enfant et non pas le contraire. C'est cela le vrai sens de la phrase "respect de l'enfant, non ?"

 

 

 

 

 

Voir aussi : Ecole

Separateur_post

Panarama de l'éducation en 2010

Par Murielle Lefebvre le 17 décembre 2010 | (0) Commentaires

A télécharger l'eutde complète de l'ocde sur leur site

Un document complet en 94 pages.

Logooecd_fr

Murielle, auteure de "la pédagogie montessori illustrée" livre électronique pour ipad

Voir aussi : Actualité | Ecole | Education

Separateur_post

Un livre intitulé "On achève bien nos écoliers"

Par Murielle Lefebvre le 4 septembre 2010 | (2) Commentaires

http://tempsreel.nouvelobs.com/actualite/societe/20100902.OBS9318/exclusif-l-ecole-casse-t-elle-nos-enfants.html

Murielle auteure de "365 jours d'école à la maison"

Voir aussi : Actualité | Ecole | Education

Separateur_post

Ca y est le livre sur notre épopée est disponible

Par Murielle Lefebvre le 17 février 2009 | (3) Commentaires

Couverture Vous nous l'avez réclamé et nous avons mis plusieurs mois à vous le confectionner et il est enfin là : "365 jours d'école à la maison"
le livre sur notre expérience d'instruction en famille avec l'Enfant.
Découvrez-le et commandez-le sur le site prévu à cet effet : http://www.ecolealamaison.org/spip.php?article3

Voir aussi : Ecole

Separateur_post

Bilan du 1er trimestre

Par Murielle Lefebvre le 18 décembre 2008 | (5) Commentaires

Déjà plus d'un trimestre d'achevé pour le jeune collégien.
Le moment du bilan s'impose.

L'acclimatation est réussie : "tous les garçons de la classe s'entendent bien" "pas de problèmes avec les filles".
L'ambiance est commune à celle des colléges français actuellement : surchargée et un peu violente tout de même (l'Enfant a subi 2 maltraitances de la part d'autres élèves).
Les apprentissages sont réels car tout est nouveau : classes, professeurs, cantine, co-voiturage, notes et devoirs (l'an prochain en revanche, tout ceci ne sera plus nouveau)
Les résultats sont excellents : 17,25 de moyenne. Voici un enfant qui n'est jamais allé à l'école et n'a pas suivi de cours par correspondance mais qui réussi aussi bien que les autres.

Alors parents hésitants à instruire vos enfants à la maison en primaire, allez-y !

Voir aussi : Ecole

Separateur_post