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Les transformations dans le plan (géométrie)
Par Murielle Lefebvre le 8 août 2007
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Ce matin avec JK ,15 ans, nous avons fabriqué une cocotte en papier. Chacun la sienne en suivant un guide avec les consignes et le pliage dessiné (on comprend mieux et plus rapidement avec un schéma).
Sans mon aide, je ne suis pas sûre que la cocotte soit née.
C'est donc important de faire travailler les jeunes avec leurs mains. Le pliage est un bon exercice, à partir d'un guide on fait comprendre que chaque mot a son importance et que les actions sont séquentielles.
Le but n'était pas de fabriquer cette cocotte, mais de l'utiliser dans l'exploration de la symétrie, la translation et la rotation dans le plan, trois transformations au programme du brevet de maths en France.
Nous avons ensuite exploré ce polygone et observé, selon les consignes écrites et orales ses transformations. Un petit miroir de poche est indispensable pour montrer la symétrie axiale.
La 3eme étape s'effectuera la semaine prochaine. Après quelques jours de digestion, je demanderai à JK de dessiner les transformations de la cocotte sur une feuille quadrillée. C'est ce qui est demandé au brevet écrit. Il faut donc le travailler. Mais avant tout il aura fabriqué un polygone, manipulé et exploré les concepts, dont il pourra se souvenir ou retrouver de façon autonome.
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