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"L'Odyssée de l'espèce"
Par Murielle Lefebvre le 10 novembre 2005
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Voici un extrait de "l'odyssée de l'espèce" que je trouve pertinent.
"...De la sorte, l'école, telle une séductrice, fait attendre. Elle
valorise les rares promesses de
résultats concrets par la longueur du cheminement et la difficulté
des épreuves qu'elle
impose pour les atteindre. Alors, beaucoup de prétendants se découragent en route, ce
qui lui permet de se faire valoir encore plus, en prouvant qu'elle ne
réserve ses charmes
qu'aux meilleurs. Dans ses efforts pour élever son statut, elle se rend de plus en plus
inaccessible et, au lieu d'initier, détourne et rabaisse. Il en résulte que l'essentiel,
l'intention éducatrice initiale, le sens de la mission sont perdus de vue. Le contenu
pédagogique est, par rapport à la vie, comme en lévitation dans le formalisme et l'irréalité.
Par rapport aux enjeux de survie de l'Espèce, l'école mutile. Dans le
meilleur des cas, elle
produit des spécialistes capables de s'intégrer dans des grandes
structures qui d'ailleurs
n'en veulent plus. Elle n'a pas suivi le mouvement général
d'artisanalisation de l'économie,
dont les acteurs sont des hommes-orchestre, maîtrisant un talent, et non des bêtes à
concours. Elle omet le quotidien. Où apprend-on les techniques de
survie en milieu
difficile ? Croit-on demain pouvoir faire habiter des cités marines ou des planètes creuses
par des illettrés de la technologie ?
À la fin du vingtième siècle, aucun pays au monde n'est satisfait de son système
d'enseignement. Inutile de chercher des coupables. Il s'agit d'un vieillissement général qui
atteint toutes les sociétés. Les frustrations s'accumulent de toutes parts.
...
La société européenne du vingtième siècle a été définie par l'éducation mise
en place pendant la seconde moitié du dix-neuvième. Ses qualités
(savoir lire écrire et
compter) ont produits de grands effets, ses défauts (une lecture
tribale de l'Histoire
privilégiant les conflits entre états nations) aussi. Si l'on veut
penser aux contenus des
enseignements du 21ème siècle, il faut donc les placer dans la
perspective de la survie de
l'espèce."...
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